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内乡七小语文教师深入林州实验二小开展主题阅读教学探讨交流“亚博手机网页版”

2021-07-09 14:17:02
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本文摘要:了解课堂,模板引导。

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了解课堂,模板引导。在如何有效积极开展语文主题阅读教育的指导下,共听了8节课、3节语文课、1节安全课、1节书法课、3节语文特色课。课堂教师融合教学内容,从不同的角度精妙地融合基础知识和基本技能,听、说、读、写、练习跨越课堂,学生在教师的指导下自律自学,使语文课堂的声音有色,为课堂教师提供了喜悦的营养料理。探索交流,教育相当长。

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林州实验二小校长郭爱德说:在语文课上把教材减少到10分钟,扔掉教材,扩大学生的读者量。融合林州实验的两种小教育方法,刘校长带领大家探索交流,教材,教育方法,教育过程,对每个教育环节都想说什么,勇于公开发表自己的意见,困惑的地方大家一起商量解决问题的方法,超越了教育和教育的有机融合。

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问渠那得明吴伟,为了活水而来。仅仅三天的自学交流就给老师们带来了好处,林州实验两小的顺利做法使老师们开阔了视野,忠实了大家投身于语文主题阅读教育的自信和步伐,大家回来大胆尝试,林州实验两小的做法应用于自己的教育实践,进入了符合校本实际语文主题阅读教育的道路。

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